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Propone diputada Teresita Valentín garantizar la educación inclusiva en BCS


Por Erick León

La Paz, Baja California Sur.– La diputada Teresita Valentín Vázquez, integrante de MORENA, presentó una iniciativa de reforma a la Ley Estatal para la Inclusión de Personas con Discapacidad de Baja California Sur, con el objetivo de ampliar y fortalecer el acceso a una educación inclusiva y de calidad para niñas, niños y adolescentes.

La propuesta busca garantizar que la inclusión educativa no se limite únicamente a personas con discapacidad, sino también a cualquier condición que represente obstáculos para el acceso efectivo a la educación.

Durante la presentación de la iniciativa ante el Congreso del Estado de Baja California Sur, la legisladora explicó que la reforma responde tanto a un mandato de armonización normativa como a la necesidad urgente de asegurar igualdad de oportunidades para la niñez y adolescencia sudcaliforniana.

La diputada señaló que en Baja California Sur persisten diversas problemáticas relacionadas con la educación inclusiva, entre ellas la falta de infraestructura accesible, insuficiencia de materiales educativos adaptados, escasa capacitación docente y barreras socioculturales que generan exclusión.

“Resulta necesario establecer en la legislación estatal disposiciones claras que obliguen a las autoridades educativas a adoptar medidas concretas para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad”, expresó desde tribuna.

La iniciativa contempla la incorporación de la fracción IX Bis al artículo 7 para incluir la definición de educación inclusiva. Asimismo, propone modificaciones al artículo 47 para establecer que las autoridades estatales deberán garantizar una educación de calidad e inclusiva, así como igualdad sustantiva en el acceso, permanencia, participación y aprendizaje.

Además, se adiciona la fracción XXIII al mismo artículo, con el propósito de facultar a las autoridades para eliminar barreras de aprendizaje y participación, ya sean físicas, normativas, actitudinales, pedagógicas o de comunicación.

La propuesta legislativa fue turnada a las comisiones unidas de Atención a Grupos Vulnerables y a Personas con Discapacidad, así como a la de Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, para su análisis y dictaminación.

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